古诗里的秋天
《古诗里的秋天》包括和秋天有关的23首古诗，朗朗上口，适合在游戏、郊游、爬山、访友、观赏风景或学习时亲子诵读，为儿童入学做准备。尤其适合1-4年级小学生独立吟咏和背诵，在诵读古诗的过程中感受汉语的韵律。
古诗里的夏天
《古诗里的夏天》包括和夏天有关的23首古诗，朗朗上口，适合在游戏、郊游、爬山、访友、观赏风景或学习时亲子诵读，为儿童入学做准备。尤其适合1-4年级小学生独立吟咏和背诵，在诵读古诗的过程中感受汉语的韵律。
古诗里的春天
《古诗里的春天》包括和春天有关的23首古诗，朗朗上口，适合在游戏、郊游、爬山、访友、观赏风景或学习时亲子诵读，为儿童入学做准备。尤其适合1-4年级小学生独立吟咏和背诵，在诵读古诗的过程中感受汉语的韵律。
婷婷唱古文 · 宋词精选
《婷婷唱古文》专注古诗吟唱教学，是“婷婷诗教”的秘密宝器。把古诗唱成歌，朗朗上口，符合意境，一听钟情。让孩子以唱的形式，轻松背古诗，理解古诗意境，江湖人称“背诗神器”。
宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代中国文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。
【作者简介】
婷婷姐姐，原名胡婷婷，诗教中国行活动发起人，《婷婷诗教》品牌创始人，SMG少儿节目《婷婷诗教》主持人和出品人。
婷婷姐姐是倡导“儿童教育从诗教开始”的先行者，她为孩子们精心谱曲并唱诵了这些古老的诗词文章。
婷婷千字文
婷婷千字文，说唱结合，每一集都是一场中国版迪士尼音乐剧。
讲故事、学历史，搭配多首歌曲、情景对话，边学边唱，轻松好记。
传统文化专业团队匠心打磨，给孩子最专业的讲解。
【作者简介】
婷婷姐姐，自幼学习琴棋书画，在互联网行业奋斗十余年。2015年创办婷婷唱古文（把古诗唱成歌），她讲解的《婷婷诗教》专栏累计6000万人收听，进入了3300所学校成为教学内容。她也是SMG少儿频道《婷婷诗教》节目的主持人和联合出品人，是当今最受欢迎的儿童教育专家之一。
婷婷唱古文
《婷婷唱古文》专注古诗吟唱教学，是“婷婷诗教”的秘密宝器。把古诗唱成歌，朗朗上口，符合意境，一听钟情。让孩子以唱的形式，轻松背古诗，理解古诗意境，江湖人称“背诗神器”。
【作者简介】
婷婷姐姐，原名胡婷婷，诗教中国行活动发起人，《婷婷诗教》品牌创始人，SMG少儿节目《婷婷诗教》主持人和出品人。
婷婷姐姐是倡导“儿童教育从诗教开始”的先行者，她为孩子们精心谱曲并唱诵了这些古老的诗词文章。
唐诗三百首
中国是诗的国度。唐诗是世界文学宝库中独领风骚的汉文五言七言古今诗体的高峰。为了掌握唐诗之精粹，我们以清代蘅塘退士选编的《唐诗三百首》为基础，力邀众多国内朗诵艺术大家，制作了这套熔纸介质和音像介质为一体的经典读物。这套读物的诞生，能使您欣赏到不同朗诵艺术风格的三百首唐诗，品味唐诗的韵味和意境，相信会有意想不到艺术效果。
泰戈尔诗集 · 吉檀迦利 · 诺贝尔奖童书系列
精选全球中小学优质教材，以汉语之美呈现，和小朋友大朋友们分享有温度、有深度、有儿童情趣的文字，领略岁月流转中，那些大家们留下的具有独特美学意味、开创独特美学风格的经典之作。
婷婷诗教小学必备版 · 下
教材改版，古文翻倍，孩子心慌，家长发愁？
你需要这个轻松就能“唱会”诗词，提升文学综合素养的“外挂”专栏。
中国上下五千年，多少璀璨的历史文化，如天空的星子，照耀得我们都心向往之。
诗词，大概是其中精华的精华，短短数十个字，凝练了那些最深情、最豁达、最悲愤、最凄凉、最释然、最闲适、最纯粹的情感与境遇。
可是很多人想背诗，结结巴巴背背背，总是背不会。花了大力气终于记牢了，诗意是什么？支支吾吾说不清，就那么回事吧。
怎么运用诗词？听别人在桃花下说出“桃之夭夭，烁烁其华”时，才扼腕原来这句我也背过。
至于那些赫赫有名的大诗人，李白，杜甫就记得是唐朝的，白居易好像喜欢写炭，马致远是谁，真记不清了。
如果说成人诗词素养不理想，含糊一下也就过去了，但随着语文教材的正式改版，小学古诗文总数增加了80%。对我们的孩子来说，提升学习诗词的能力，已经是硬性要求，孩子差别人一点诗词素养，说不定就差了一个学科，差了不计其数的看不见的隐形机会。
如何更好更快的背会诗词，还能更好的理解和运用？《婷婷诗教》应运而生。
【婷婷是谁？】
儿童诗教的开创者，数万家庭的诗词家庭教师，“婷婷唱古文”和《婷婷诗教》的创作者。在哈哈少儿带领孩子们开心学诗词，找回了“诗歌”遗失在历史中的那部分“歌”，把背诗词从苦差事，变成了唱着唱着就记牢了的快乐事。
【真的能唱着唱着就记住诗词吗？】
“诗”也称“诗歌”，在这个题材诞生之初，本就具有音乐性，是可以唱的。
《诗经》中的“风雅颂”就是根据音乐的不同区分，而晚一些出现的“词”也都是伴着曲调出现的，每一首词的词牌名，就是他们对应的曲调。可惜，在后来的传播中，我们现在看见的这些“诗词”虽然保留下来，但是对应的曲调，可以唱的那部分几乎遗失殆尽，非常可惜。
但是我们可以重新发掘诗词中的音乐性，去尽量完整诗词的面貌。婷婷诗教，就是用好的编曲去感知诗歌本身的意境，重新唤醒了藏在诗中的各类感情。
李白的《将进酒》与《桃花潭》，必定是两种截然不同的感情。用干巴巴的语调去朗读，没有办法把诗歌中真正的感情带给孩子，也就只能让他们把诗词停留在一些“字句”的组合上，容易死记硬背。而在好的旋律下唱出来，可以帮助他们更深一个层次的提升对诗意的理解，从语言美，到音乐美，两种艺术共同刺激记忆，更快的唱会理解诗词。
为什么要给孩子讲古诗词
该音频是2018年1月3日国学启蒙大咖浩然爸爸在千聊直播之工爸微讲座直播间进行的公开讲座录音回放，主题是：为什么要给孩子讲古诗词？怎么讲才有料有趣？
讲座大纲：
1、浩然爸爸介绍为什么会讲古诗词？
2、浩然爸爸讲古诗词是怎么做到有料又有趣的？
3、给家长的建议：怎么让孩子爱上古诗词并读懂它们？
4、互动答疑
【嘉宾简介】
浩然爸爸／原名陈诺，国家级播音员，资深媒体人，原浙江电台著名主播。
国学亲子教育从业者，八零后爸爸。曾获中国新闻奖、中国广播影视大奖。
原创网络音频节目作品：
《浩然爸爸讲千字文》《浩然爸爸讲三字经》等，
最新作品《浩然爸爸讲古诗词》，全网播放量数百万次。
浩然爸爸讲古诗词
主播浩然爸爸（陈诺）凭借深厚的传统文化修养，专门推出为儿童量身定制的《浩然爸爸讲古诗词》系列节目，选取教育部《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指定的80篇小学生必备的古诗词，结合STEAM教育理念，以亲子互动的形式，符合诗歌韵味的朗读，有故事，有赏析，特别从古诗词出发对各学科进行知识链接，为低幼儿童及家长讲解古诗词。
本专辑既可作为幼儿诗学启蒙，也可作为小学语文的补充，更有利于学生掌握，帮助孩子赢在起跑线。
【课程特色】
1、幼儿诗学启蒙首选，小学语文的拓展补充：
《浩然爸爸讲古诗词》系列节目，全部选取教育部《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指定的80篇小学生必备的古诗词。
2、父子互动对话式讲学，亲子共诵增进家庭亲情：
亲子共学是浩然爸爸专为家庭教育设计的课程模式，大人孩子都爱听。小浩然的童音版古诗朗读口齿清晰富有感情，浩然爸爸的父亲版古诗吟诵演绎融合诗词意境。亲爱的家长们，大家不妨也像浩然爸爸学习，带着您的宝贝一起来亲子吟诵，不仅可以让宝贝学到更多诗词和知识，更能增进亲情，以及孩子对父母的崇拜之情。
3、糅合STEAM教育理念，有趣又有料：
浩然爸爸在讲古诗的同时，总是先会讲个有趣的相关故事，更会旁征博引结合STEAM素质教育。在浩然爸爸的引导下，诗词不仅仅再是文科专享，而是文学、历史、艺术、科学的结合体！从《长歌行》可以聊到宇宙大爆炸！
4、一诗三诵，从感受正音诵读到透彻理解：
第一诵，在开讲之前，童声诵读+专业播音员级诵读，用标准现代汉语发音教读，来纠正孩子的语音问题，并让孩子感受诗词韵律之美；第二诵，在讲述完相关典故故事后，让孩子于再次诵读中学会解读准确的诗词大意；第三诵，在对诗词意境、思想内涵及其典故加以赏析后，最后的诗词复读，将使让孩子进一步透彻理解该首诗词。
【主播简介】
浩然爸爸：
资深媒体人，原浙江电台著名主播，曾获中国新闻奖、中国广播影视大奖。他同时也是个八零后爸爸，国学亲子教育从业者。
浩然：
7岁的浩然小朋友，在爸爸的言传身教下成为知识渊博的小小学霸，从3000多位小朋友中脱颖而出，考入杭州某知名民办小学，并受校方邀请成为新生代表登台发言。
婷婷诗教 2
教材改版，古文翻倍，孩子心慌，家长发愁？
你需要这个轻松就能“唱会”诗词，提升文学综合素养的“外挂”专栏。
中国上下五千年，多少璀璨的历史文化，如天空的星子，照耀得我们都心向往之。
诗词，大概是其中精华的精华，短短数十个字，凝练了那些最深情、最豁达、最悲愤、最凄凉、最释然、最闲适、最纯粹的情感与境遇。
可是很多人想背诗，结结巴巴背背背，总是背不会。花了大力气终于记牢了，诗意是什么？支支吾吾说不清，就那么回事吧。
怎么运用诗词？听别人在桃花下说出“桃之夭夭，烁烁其华”时，才扼腕原来这句我也背过。
至于那些赫赫有名的大诗人，李白，杜甫就记得是唐朝的，白居易好像喜欢写炭，马致远是谁，真记不清了。
如果说成人诗词素养不理想，含糊一下也就过去了，但随着语文教材的正式改版，小学古诗文总数增加了80%。对我们的孩子来说，提升学习诗词的能力，已经是硬性要求，孩子差别人一点诗词素养，说不定就差了一个学科，差了不计其数的看不见的隐形机会。
如何更好更快的背会诗词，还能更好的理解和运用？《婷婷诗教》应运而生。
【婷婷是谁？】
儿童诗教的开创者，数万家庭的诗词家庭教师，“婷婷唱古文”和《婷婷诗教》的创作者。在哈哈少儿带领孩子们开心学诗词，找回了“诗歌”遗失在历史中的那部分“歌”，把背诗词从苦差事，变成了唱着唱着就记牢了的快乐事。
【真的能唱着唱着就记住诗词吗？】
“诗”也称“诗歌”，在这个题材诞生之初，本就具有音乐性，是可以唱的。
《诗经》中的“风雅颂”就是根据音乐的不同区分，而晚一些出现的“词”也都是伴着曲调出现的，每一首词的词牌名，就是他们对应的曲调。可惜，在后来的传播中，我们现在看见的这些“诗词”虽然保留下来，但是对应的曲调，可以唱的那部分几乎遗失殆尽，非常可惜。
但是我们可以重新发掘诗词中的音乐性，去尽量完整诗词的面貌。婷婷诗教，就是用好的编曲去感知诗歌本身的意境，重新唤醒了藏在诗中的各类感情。
李白的《将进酒》与《桃花潭》，必定是两种截然不同的感情。用干巴巴的语调去朗读，没有办法把诗歌中真正的感情带给孩子，也就只能让他们把诗词停留在一些“字句”的组合上，容易死记硬背。而在好的旋律下唱出来，可以帮助他们更深一个层次的提升对诗意的理解，从语言美，到音乐美，两种艺术共同刺激记忆，更快的唱会理解诗词。