内容简介 《菲菲生气了》是作者根据小时候生气的体验而创作的一本有关情绪管理的上乘之作。在2000年荣获美国凯迪克银奖，同时获得夏洛特·佐罗托夫金奖。本书讲述了菲菲在跟姐姐争抢玩具中失败了，于是特别生气，她冲出家门，在大自然中宣泄悲伤、渐渐缓和，最终恢复平静的故事。画面中菲菲的情绪状态一目了然。教育启示《菲菲生气了》能够激起孩子们的共鸣，引导孩子意识到自己的负面情绪，让孩子体会到像菲菲那样特别生气的感觉，帮助孩子形成自己处理激烈情绪的方法，比如出去走走，玩玩喜欢的玩具，看本搞笑的书或者动画片。共读提示第一，绘声绘色地给孩子读文字，要配合情节中的情绪夸张地表现出来。第二，角色扮演，一家人可以演一个《菲菲生气了》，帮助孩子感受生气的情绪。第三，帮助孩子找到他们喜欢的发泄情绪的方法。
书籍介绍《阿文的小毯子 》本书荣获2004年美国凯迪克银奖。该书适合3～9岁的小朋友。本故事是关于一只叫做阿文的小老鼠的，他有个习惯，无论是走路、吃饭、睡觉还是和其他小朋友玩时，都一定要带着他心爱的小毯子，有小毯子陪着阿文，他心里就很安稳，也不会整天都黏着妈妈和爸爸。但是，他慢慢长大，上小学了，他仍然不能离开小毯子。由于阿文太小而毯子太大，有一本书里还夸张地画了这个故事对比造型。阿文的妈妈爸爸觉得要改变这样的情况，既不让阿文过分地依赖小毯子，又不能让阿文感觉失去了小毯子，怎么办呢？终于，妈妈爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一块给阿文做了一块手绢，这样，阿文依然可以带着他的“小毯子”，但也能很好地与同学相处，适应学校的生活了。教育启示《阿文的小毯子》就是针对这种“成长矛盾”创作的作品。作者尊重孩子世界的真相，也给予家长正确的指引，让家长走出困惑。父母在孩子的成长过程中充满爱的同时也要充满智慧。不张牙舞爪地把自己的担心变成孩子的压力，要在一次次陪伴孩子在尝试中历练。
书籍介绍 这本书是图画书大师安东尼·布朗的自传性作品。2001～ 2003年间，作者受邀担任伦敦泰德艺廊的驻馆作家和画家，他亲自带领一千多名小朋友认识这里的艺术品。作者观察了众多小朋友与艺术品互动的过程，并结合自己童年的经历写成了此书。作者一家四口有次去美术馆，有爱说冷笑话的爸爸、喜欢画画的妈妈，还有一对小兄弟，那个弟弟就是安东尼本人。因为去美术馆是妈妈要求的生日活动，一开始只有妈妈兴致盎然，之后，随着妈妈的解说与引导，弟弟开始有了兴趣，慢慢的，哥哥和爸爸也越来越喜欢画作。最终，大家开心地离开了美术馆。教育启示本书堪称一本极好的艺术启蒙书。它为我们提供了一套很好的方法，你压根不用跟孩子讲这幅画的作者是谁，艺术风格是什么，带孩子“玩游戏”就可以：找秘密游戏，发掘画里的细节有什么含义；比较游戏，看看相似的画有什么不一样的；联想游戏，把自己、家人、朋友想象成画面里的样子，看看有什么有趣的事发生；形状游戏，在一些形状上加几笔，就会变成另外一个事物。家长不用担心自己不懂艺术，带着孩子去各种博物馆、美术馆去看去“玩”就好了。也不用担心孩子是不是喜欢艺术，因为每个孩子天生就是艺术家。共读提示相对于其他绘本，《形状游戏》的难度稍大一点，在和孩子共读之前，一定要做好预习的工作。最好在共读前准备四个游戏的素材，比如准备一幅找秘密的画，一对找不同的画，一幅可以想象的画，几张可以玩《形状游戏》的画，在孩子玩完了书上的素材后，可以有意识地加深对这几个游戏的理解，便于以后去画展玩。本书的场景多、画面多，如果爸爸妈妈一起给孩子讲，可以借鉴我们的讲书形式，分两个角色来饰演，这样的共读方式，孩子会感觉更特别、更兴奋。小作业1、为什么保安会批评乔治呢？小朋友参观画展的时候，我们应该怎么做呢？2、你最喜欢哪一副画？为什么？
阿奔最喜欢和机器人玩了，妹妹小爱却想和哥哥玩，但阿奔才懒得理小女生呢。可小爱居然要了机器宝贝2000做生日礼物，这是阿奔最喜欢的机器人呢。趁着生日派对，他悄悄地把机器人拿了出来玩耍......
这册绘本戳中了美国人内心最柔软的地方（2001年911事件）。绘本着力描写了高空走索的故事，仅仅在最后提到了双子星大楼已经消失了，并没讲双子座大厦为什么不复存在了。
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