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金鹅
金鹅
绘本屋
作品以故事主人公小傻瓜因为性格善良帮助了一位神奇的老人为引线,引出小老头帮助小傻瓜达成一系列心愿。整篇故事构思新颖神奇,故事情节幽默。
城里鼠和乡下鼠
城里鼠和乡下鼠
绘本屋
一只乡下老鼠享受着温暖的阳光、软软的草地,而且,她还有一间自己的小房子。可是,她很想知道,城里的老鼠是怎么生活的。一只城市老鼠悠闲地生活在一条长长的城墙通道里,穿梭在一个堆满食物的储藏室。可是,她很想知道,乡下的老鼠是怎么生活的。后来,两只老鼠碰到了一起,她们终于发现,每个生命都应拥有属于自己的温暖和幸福。
我爱幼儿园
我爱幼儿园
江苏可一文化
这是一套《社会与德育》系列图书,以精致又充满童趣的绘本形式,通过生动简洁的文字,绘声绘色地帮助孩子从幼儿园阶段开始了解社会、认识社会,让幼儿从认知、行为、情感多个层面融入社会,奠定他们幸福人生的坚定基础。为了突出知识的完整性、系统性、关联性,本书采用整合知识的有效途径,更好地调动了幼儿学习的兴趣,使得他们获得多元的发展。
认识家庭成员
认识家庭成员
江苏可一文化
这是一套《社会与德育》系列图书,以精致又充满童趣的绘本形式,通过生动简洁的文字,绘声绘色地帮助孩子从幼儿园阶段开始了解社会、认识社会,让幼儿从认知、行为、情感多个层面融入社会,奠定他们幸福人生的坚定基础。为了突出知识的完整性、系统性、关联性,本书采用整合知识的有效途径,更好地调动了幼儿学习的兴趣,使得他们获得多元的发展。
我的班级哪去了
我的班级哪去了
江苏可一文化
这是一套《社会与德育》系列图书,以精致又充满童趣的绘本形式,通过生动简洁的文字,绘声绘色地帮助孩子从幼儿园阶段开始了解社会、认识社会,让幼儿从认知、行为、情感多个层面融入社会,奠定他们幸福人生的坚定基础。为了突出知识的完整性、系统性、关联性,本书采用整合知识的有效途径,更好地调动了幼儿学习的兴趣,使得他们获得多元的发展。
妈妈哪去了
妈妈哪去了
江苏可一文化
这是一套《社会与德育》系列图书,以精致又充满童趣的绘本形式,通过生动简洁的文字,绘声绘色地帮助孩子从幼儿园阶段开始了解社会、认识社会,让幼儿从认知、行为、情感多个层面融入社会,奠定他们幸福人生的坚定基础。为了突出知识的完整性、系统性、关联性,本书采用整合知识的有效途径,更好地调动了幼儿学习的兴趣,使得他们获得多元的发展。
粗心的熊猫太太
粗心的熊猫太太
江苏可一文化
这是一套《社会与德育》系列图书,以精致又充满童趣的绘本形式,通过生动简洁的文字,绘声绘色地帮助孩子从幼儿园阶段开始了解社会、认识社会,让幼儿从认知、行为、情感多个层面融入社会,奠定他们幸福人生的坚定基础。为了突出知识的完整性、系统性、关联性,本书采用整合知识的有效途径,更好地调动了幼儿学习的兴趣,使得他们获得多元的发展。
熊太太的商店
熊太太的商店
江苏可一文化
这是一套《社会与德育》系列图书,以精致又充满童趣的绘本形式,通过生动简洁的文字,绘声绘色地帮助孩子从幼儿园阶段开始了解社会、认识社会,让幼儿从认知、行为、情感多个层面融入社会,奠定他们幸福人生的坚定基础。为了突出知识的完整性、系统性、关联性,本书采用整合知识的有效途径,更好地调动了幼儿学习的兴趣,使得他们获得多元的发展。
厉害的小帮手
厉害的小帮手
江苏可一文化
这是一套《社会与德育》系列图书,以精致又充满童趣的绘本形式,通过生动简洁的文字,绘声绘色地帮助孩子从幼儿园阶段开始了解社会、认识社会,让幼儿从认知、行为、情感多个层面融入社会,奠定他们幸福人生的坚定基础。为了突出知识的完整性、系统性、关联性,本书采用整合知识的有效途径,更好地调动了幼儿学习的兴趣,使得他们获得多元的发展。
爱画画的奇奇
爱画画的奇奇
江苏可一文化
这是一套《社会与德育》系列图书,以精致又充满童趣的绘本形式,通过生动简洁的文字,绘声绘色地帮助孩子从幼儿园阶段开始了解社会、认识社会,让幼儿从认知、行为、情感多个层面融入社会,奠定他们幸福人生的坚定基础。为了突出知识的完整性、系统性、关联性,本书采用整合知识的有效途径,更好地调动了幼儿学习的兴趣,使得他们获得多元的发展。
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