儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快。这里面就包含了《家庭成员歌》、《叔叔和姑姑》、《老师夸我有礼貌》、《老师老师我爱你》、《吃馍馍》五首节奏轻快的经典儿歌。

谁说爸爸带娃是噩梦？你看这一大一小之间，连表达爱的方式都那么有趣，好奇就去看看吧！独特的角度，定会给你惊喜！爸爸的眼睛里，闪着所有关于你的回忆，你的眼睛里，映着所有关于爸爸的点滴。你眼中有我，我眼中有你！只因为，我爱你！

心灵能沟通远比语言能沟通更重要！真正对你好的人，是可以心领神会的！住在北方的霸王龙在下雪天里找不到吃的，竟被一只它蓓翼龙骗去南方，它蓓翼龙竟然想要吃掉霸王龙！就在霸王龙奄奄一息的时候，遇见了语言不通的他们……

绘本简介： 《大卫不可以》描绘了一个淘气包大卫不停地闯祸被制止，又再一次闯祸的故事，文章最后以妈妈的拥抱结尾，为童年的顽皮闹剧，画上了一个爱的结尾。本书由图画书大师大卫·香农创作，获得了凯迪克银奖和《纽约时报》年度最佳图画书，并入选纽约公共图书馆“每个人都知道的一百种图画书”。教育提示很多家长认为读这样的绘本，孩子会和大卫学坏，然而事实并非如此。《大卫不可以》对于孩子来说是有趣而生动的，因为孩子总能在大卫的身上找到自己顽皮的影子。顽皮是孩子的天性，顽皮来自孩子的好奇心，顽皮的孩子才会有更好的创造力、想象力，所以家长要呵护孩子的好奇心，比如倾听孩子那些异想天开的问题,支持孩子的探索活动,索性就和孩子一起顽皮吧。当然支持顽皮也不是没有边界的，一定要保证孩子的安全并不要妨碍他人。并像大卫的妈妈一样，无论孩子犯了什么样的错误，一定要告诉他：宝贝我爱你。这，叫做无条件的爱。共读提示本书特别适合两岁以上的宝宝和妈妈进行亲子共读，父母可以通过此书引导孩子规避危险、学会保护自己，同时建立起边界。在共读的过程中，切忌以大卫作为反面教材，去不停的说教。引导孩子站在大卫以及他妈妈的角度，去感受画面中的种种情绪，或生气、或悲伤、或喜悦、或忧虑，最后让孩子感受到大卫与妈妈之间浓浓的爱。像大卫一样，把孩子干的那些顽皮的事也画下来，制定一个顽皮计划。检视自己在呵护孩子顽皮这件事上哪儿做的不好，或者过火？有则改之无则加勉

推荐理由：小朋友你喜欢小动物吗？你跟小动物在一起时有哪些快乐的回忆呢？我们要爱护身边的小动物学会保护他们哦！内容简介：莫莫一大早就扛着小铲子出了门，昨天在草坪上挖的洞还没挖完，还以为今天能收获一头大象呢？没想到洞里竟然是……以后莫莫还会再挖洞吗？

深深的友情和暖暖的爱心，让孩子们的童年过得更加自在、快乐和自然。

爸爸是我的偶像，也是我的好朋友，有时很懒，但大多时候很忙，爸爸也没有实现的理想，爱讲些大道理，有时候有点雷人，而这么多的片段都是在参与爱，体味爱，正如结尾处，爸爸，我爱你！永远！永远！

1培养对老师的感情 2建立对老师的信任 3老师不可怕 4有困难可以向老师求助 5学会向老师倾诉

不知道爱是什么的小鼹鼠库西决定去弄清楚这件事，他分别找到了妈妈、奶奶、爸爸和爷爷，他们都用自己的行动向库西表达了爱，感受到全家人爱意的库西终于明白了爱是什么。

从前，有一个男人，他不善言辞而且有着奇特的爱好--喜欢合资，男人很爱自己的儿子，，可是一直不知道该怎样表达，。周围的邻居对男人奇特的爱好指指点点,但男人不在乎这些，因为他只在乎值得在乎的东西，他在乎自己的爱意是否能够传达给儿子，终于，他找到了一种特别的方式告诉儿子“我爱你” 爱，不一定要说出口，但一定要看得见！献给那些不善言辞的爸爸，以及渴望陪伴的孩子