《吉尔伽美什》的史诗诞生于公元前2000年到公元前1000年,它用楔形文字刻写在12块泥板上流传下来。故事讲述了年轻的国王吉尔伽美什性情凶暴,不知体恤民情,以致民怨沸腾。后来,他与恩奇都不打不相识,成为好朋友。他们患难与共,为民除害,共同守护乌鲁克城的安宁与和平,成为一位受人爱戴的国王,被后世永远铭记。
《神秘货郎担》是赵华最新创作的极具大奖潜质的长篇科幻作品。故事充满了温情和人文气质,同时不乏大胆的科幻元素,文字优美,想象大胆丰富,情感细腻动人。
过小年啦!灶王爷要上天喽。土地爷赶紧送来几颗大糖瓜儿,让灶王爷吃下去,为的是让他讲话甜甜蜜蜜,上天汇报工作顺顺利利。要知道,去年灶王爷在填上可是惹出了不小的麻烦呢!言罢好事的灶王爷正在天上闲逛,突然遭到一条双头蛇“打劫”。还好还好,不打不成交。回到凡间后,灶王爷受到了双头蛇的帮助;而双头蛇也有一个一直以来的烦恼,向灶王爷求助……
过中秋喽!
吃月饼,喝桂花酒,一家人团团圆圆。
可月有阴晴圆缺,就有那月圆人不圆的时候。
这不,孟姜女就想起了她远在北方修长城的丈夫。入秋了,天冷了,孟姜女决定给丈夫送冬衣,一路上她得到了河蚌仙子、灶王爷、土地爷、山神等神仙的帮助,渡大河、穿平原、过草地、她最后找到了丈夫了吗?她又是怎么成为哭鼻子仙儿的呢?……
【内容简介】作品描写了一只厌倦了沙漠恶劣环境的蝎子大黄,长途奔波,找到了一片充满生机的绿洲湿地,并结交了青蛙青儿,为了青儿的安全,大黄用计除去了准备消灭蛙族的毒蛇、老鼠等天敌,但是,青蛙居住的绿洲依然因为环境恶化,而最终湮灭...... 这部作品利用拟人手法,赋予蝎子与青蛙两位主人公以丰富的感情和高尚的品格,另外,作品中还设计了麻雀、癞蛤蟆、鼹鼠、兔子、小鹿、花猫、老鼠、壁虎等动物形象,它们或可爱,或笨拙,或自私,或无畏,或善良,或邪恶,作品通篇表达了邪不压正,恶不胜善的阳光式人生观,而且也适当批露了当下社会中存在的不良风气,不良现象,不良行为,以至由此造成的种种不良后果,并加以鞭策,目的是让孩子提前认清社会中存在的善与恶,从而惩恶扬善,养成时刻反思的好习惯,让孩子成长成为一个善良勇敢、积极上进、脱离低级趣味的人。
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张志浩老师以缜密的逻辑和深入的思考,让历史课堂妙趣横生!本专辑中,浩哥会引导同学们主动思考,分析历史,发现真相!
学习历史的同时,鉴赏国宝,提升审美,培养爱国情怀。并引导青少年以更高的视角建立正确的历史观。
儿童诗性教育推广人、贵州乌蒙山支教教师梁俊将百首古诗词赋以现代音乐审美,通过唱古诗的方式激发孩子古诗词学习兴趣,打造具备诗歌情感体验、传统文化熏陶、语言文字美育等功能的学前诗教课程。让孩子从中学习、感受、理解、记忆古诗词,激发孩子古诗词学习兴趣,为孩子进阶学习古诗词打下启蒙基础,浸润孩子美好心灵,帮助孩子在诗性教育中全面成长,成为有诗词情趣的现代人。
法国家喻户晓的DADA全球艺术启蒙体系,资深儿童艺术启蒙教育专家,用贴近孩子的语言和大师视角趣味解读艺术及艺术品。课程改编自儿童艺术第一畅销书《DADA全球艺术启蒙系列》,这套书是法国家喻户晓的少儿艺术读物,持续畅销28年。这门课程能让孩子走进美术馆,盖着鉴赏艺术品的审美力;面对世界名画,眼睛里闪烁出光芒;聊起艺术大师自信满满,侃侃而谈
【内容简介】:这是一个发生在10岁小男孩儿路易和温斯洛之间催人泪下的暖心故事。你想问温斯洛是谁?其实,温斯洛是一头长得比狗还小的小毛驴。失去母亲、身体虚弱、奄奄一息的早产小驴温斯洛遇到了从小就不会照顾小动物的路易,当所有人都认定温斯洛并不能存活下去时,只有同样身为早产儿的路易坚信爱和守护的力量,拯救了温斯洛的生命,而温斯洛最后也成为了特殊的生命守护者。
【作者简介】:莎朗·克里奇,美国当代著名儿童文学作家,出生于美国俄亥俄州。1995年凭借《Walk Two Moons》荣获殿堂级儿童文学大奖——纽伯瑞金奖;2001年凭借《The Wanderer》荣获纽伯瑞银奖及美国父母选书奖;2003年凭借《Ruby Holler》荣获又一殿堂级儿童文学大奖——卡内基奖,成为首位获得英国卡内基奖的美国作家,同时,也成为首个同时获得纽伯瑞金奖和卡内基奖的作家。《拯救温斯洛》一经上市,立刻获得了外网读者的广泛好评,成为口碑与销量双赢的经典之作。
童年是人生最快乐的时光,一只小花狗,一只小狐狸,一个小包裹都可以让同学们引起无限的好奇和遐想,该作品收录了一个个同学们喜爱的、好奇的,新鲜有趣的故事。为了让同学们感受倾听著名朗诵者朗读作品的感觉,我们邀请了几位朗诵界的大家录制了其中部分经典作品,加上背景音乐的衬托,真是美不胜收……同学们可以去感受那些作品朗读后的意境和韵味,它于自己阅读有什么不同?如果喜欢,也可以自己尝试着去朗读作品,这些都会帮助同学们从小培养对文学感情和语言表达能力。
针对三年级学生的特点,选编了教导同学们热爱生命、认真学习、快乐生活等积极向上的有着教育意义的作品。为了让同学们感受倾听著名朗诵者朗读作品的感觉,我们邀请了几位朗诵界的大家录制了其中部分经典作品,加上背景音乐的衬托,真是美不胜收……同学们可以去感受那些作品朗读后的意境和韵味,它于自己阅读有什么不同?如果喜欢,也可以自己尝试着去朗读作品,这些都会帮助同学们从小培养对文学感情和语言表达能力。